|
Методика
«Числовые ряды»
Цель:
исследование логического
аспекта
математического мышления.
Материал.
Лист бумаги с
напечатанными
на нем примерами.
Инструкция
(детский вариант).
«Внимательно прочитай каждый ряд чисел и на два свободных места напиши
такие
два числа, которые продолжат данный числовой ряд».
Примеры
2
|
4
|
6
|
8
|
10
|
12
|
14
|
16
|
10
|
9
|
8
|
7
|
6
|
5
|
4
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
5
|
5
|
6
|
6
|
1
|
7
|
2
|
7
|
3
|
7
|
4
|
7
|
Ключ к
обработке
№1
|
9
|
10
|
№11
|
7
|
4
|
|
№2
|
35
|
40
|
№12
|
25
|
32
|
|
№3
|
2
|
1
|
№13
|
15
|
17
|
|
№4
|
3
|
3
|
№14
|
15
|
14
|
|
№5
|
21
|
24
|
№15
|
1\4
|
1\8
|
|
№6
|
2
|
2
|
№16
|
15
|
11
|
|
№7
|
29
|
33
|
№17
|
9
|
16
|
|
№8
|
25
|
15
|
№18
|
50
|
65
|
|
№9
|
20
|
21
|
№19
|
9
|
6
|
|
№10
|
64
|
128
|
№20
|
38
|
76
|
|
|
№1
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
№2
|
5
|
10
|
15
|
20
|
25
|
30
|
№3
|
8
|
7
|
6
|
5
|
4
|
3
|
№4
|
9
|
9
|
7
|
7
|
5
|
5
|
№5
|
3
|
6
|
9
|
12
|
15
|
18
|
№6
|
8
|
2
|
6
|
2
|
4
|
2
|
№7
|
5
|
9
|
12
|
13
|
16
|
17
|
№8
|
27
|
27
|
23
|
23
|
19
|
19
|
№9
|
8
|
9
|
12
|
13
|
16
|
17
|
№10
|
1
|
2
|
4
|
8
|
16
|
32
|
№11
|
22
|
19
|
17
|
14
|
12
|
9
|
№12
|
4
|
5
|
7
|
10
|
14
|
19
|
№13
|
12
|
14
|
13
|
15
|
14
|
16
|
№14
|
24
|
23
|
21
|
20
|
18
|
17
|
№15
|
16
|
8
|
4
|
2
|
1
|
1\2
|
№16
|
18
|
14
|
17
|
13
|
16
|
12
|
№17
|
12
|
13
|
11
|
14
|
10
|
15
|
№18
|
2
|
5
|
10
|
17
|
26
|
37
|
№19
|
21
|
18
|
16
|
15
|
12
|
10
|
№20
|
3
|
6
|
8
|
16
|
18
|
36
|
Инструкция
(взрослый вариант). «Вам
предъявлены 7 числовых рядов. Вы должны найти закономерности построения
каждого
ряда и вписать недостающие числа. время выполнения работы – 5 минут».
1)
|
24
|
21
|
19
|
18
|
15
|
13
|
-
|
-
|
7
|
-
|
2)
|
1
|
4
|
9
|
16
|
-
|
-
|
49
|
64
|
81
|
100
|
3)
|
16
|
17
|
15
|
18
|
14
|
19
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4)
|
1
|
3
|
6
|
8
|
16
|
18
|
-
|
-
|
76
|
78
|
5)
|
7
|
16
|
9
|
5
|
21
|
16
|
9
|
-
|
4
|
-
|
6)
|
2
|
4
|
8
|
10
|
20
|
22
|
-
|
-
|
92
|
94
|
7)
|
24
|
22
|
19
|
15
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Ключ к
обработке
1)
|
12
|
9
|
5)
|
13
|
|
20
|
25
|
36
|
6)
|
44
|
46
|
3)
|
13
|
20
|
7)
|
10
|
4
|
4)
|
36
|
38
|
|
|
|
Интерпретация
результатов
Если
испытуемый затрудняется при решении подобных задач, это может
обозначать, что
он плохо анализирует цифровой материал, не видит в нем скрытых
закономерностей,
поэтому не может ими воспользоваться, следовательно, его логическое
мышление
развито слабо.
|
