ЭКСПРЕСС
ДИАГНОСТИКА
РОДИТЕЛЬСКОЙ
КОМПЕТЕНЦИИ
Часть 1.
Самодиагностика типового
семейного
состояния
Инструкция.
Прочтите утверждения
опросника. Если вы в общем согласны, то на бланке обведите кружком
номер
утверждения. Если не согласны – зачеркните номер. Если ваш выбор
затруднен,
поставьте на номере вопросительный знак. Помните, что вы характеризуете
свое
самочувствие в семье, и старайтесь отвечать искренне.
1. Знаю, что
члены моей семьи часто бывают недовольны мной.
2. Чувствую,
как бы я не поступил(а), все равно будет не так.
3. Я многое не
успеваю сделать.
4. Так
получается, что именно я оказываюсь виноват(а) во всем, что случается в
моей
семье.
5. Часто я
чувствую себя беспомощным (беспомощной).
6. Дома мне
часто приходится нервничать.
7. Когда я
попадаю домой, я чувствую себя неуклюжим (неуклюжей) и неловким
(неловкой).
8. Некоторые
члены моей семьи считают меня бестолковым (бестолковой).
9. Когда я
дома, все время из-за чего-нибудь переживаю.
10. Часто я
чувствую на себе критические взгляды членов моей семьи.
11. Иду домой
и с тревогой думаю, что что-то случилось в мое отсутствие.
12. Дома у
меня постоянное ощущение, что надо еще многое сделать.
13. Нередко
чувствую себя лишним (лишней).
14. Дома у
меня такое положение, что просто опускаются руки.
15. Дома мне
постоянно приходится сдерживаться.
16. Мне
кажется, что если бы вдруг я исчез(ла), то никто бы этого не заметил.
17. Идешь
домой, думаешь, что будешь делать одно, а приходится делать совсем
другое.
18. Как
подумаю о семейных делах, начинаю волноваться.
19. Некоторым
членам моей семьи бывает неудобно из-за меня перед друзьями и знакомыми.
20. Часто
бывает: хочу сделать хорошо, но оказывается, что вышло плохо.
21. Многое у
нас в семье мне не нравится, но я стараюсь этого не показывать.
Бланк для
ответов
Номера вопросов
|
Сумма балов
|
Шкалы
|
Д/з
|
1 4
7 10 13 16 19
|
|
В
|
5
|
2 5
8 11 14 17 20
|
|
Т
|
5
|
3 6
9 12 15 18 21
|
|
Н
|
6
|
Итого
|
|
С
|
14
|
Ответ,
обведенный кружком, равен 1 баллу. «В» - чувство вины, «Т» - тревога,
«Н» -
нервно-психическое напряжение, «С» - общая семейная тревога, «Д/з» -
значение,
при котором состояние диагностируется.
Часть 2. Самодиагностика родительского
отношения к детям
Инструкция.
Прочтите утверждения
опросника. Если вы с ними согласны, обведите кружком соответствующий
номер
ответа в бланке для ответов. Помните, что в опроснике нет правильных и
неправильных ответов, постарайтесь ответить искренне, ведь речь идет о
вашем
отношении к детям.
1. Я всегда
сочувствую моему ребенку.
2. Я считаю
своим долгом знать все, о чем думает мой ребенок.
3. Нужно
подольше держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если
они его
травмируют.
4. Ребенка
следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастет порядочный
человек.
5. Я мечтаю о
том, чтобы мой ребенок достиг всего того, что мне нравится и кажется
необходимым.
6. Родители
должны приспосабливаться к ребенку, а не только требовать от него.
7. Я очень интересуюсь
жизнью моего ребенка.
8. Строгая дисциплина
в детстве развивает характер.
9. Я разделяю
увлечения моего ребенка.
10. За строгое
воспитание дети потом благодарят.
11. Я тщательно
слежу за здоровьем ребенка.
12. Ребенок не
должен иметь секретов от родителей.
13. Воспитание
ребенка – сплошная нервотрепка.
Бланк для
ответов
Ф. И. О. (шифр)
|
Пол
Возраст
Образование
Специальность
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
12 13
|
1. сумма баллов № 2, 4, 5, 8,
10, 11, 12
|
2. Сумма баллов № 1, 3, 6, 7,
9, 13
|
Дата исследования: «___»
__________________20___г.
|
Обработка
данных
При подсчете
баллов учитывается ответ «верно», обведенный в бланке кружочком.
Оценивается
только сумма ответов № 1, которая сравнивается со шкалой:
Сырой балл
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Процентильный ранг
|
4,72
|
19,53
|
39,06
|
57,96
|
74,97
|
86,83
|
92,43
|
96,66
|
При высоких
значениях диагностируются три типа родительского отношения (отвержение
ребенка,
его социальная нежелательность, отсутствие кооперации). Для родителей
эта интерпретация предлагается в следующей
форме:
«Вы пристально
следите за достижениями ребенка, требуете от него успеха, послушания и
дисциплины, не оставляете безнаказанными его поступки. К сожалению, вам
не
хватает понимания ребенка, вы напрасно сравниваете его с другими
детьми,
ограничиваете его самостоятельность и активность. Вам следовало бы
принять
ребенка таким, каков он есть, больше ему доверять, уважать как
личность».
|